从“提问”与“回应”中看师幼互动的有效性

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，教师的提问不应仅仅是为了获取答案，而应是为了激发幼儿的兴趣、引导他们的思维、促进他们的学习与发展。有效的提问能够激发幼儿的好奇心，促使他们主动探索未知领域。在“儿童本位、师幼共构”的理念支撑下，2024年10月30日我园结合园所情况、幼儿兴趣、年龄特点，开展《“提问”与“回应”中看师幼互动的有效性》教师培训活动。

活动开场：热身小游戏《你问我猜》

活动伊始，李园长以一场轻松愉快的热身小游戏《你问我猜》拉开了序幕。老师们两两分组，一人提问，一人猜测。游戏不仅活跃了气氛，也让老师们初步感受到了提问的艺术与回应的乐趣，为后续深入讨论奠定了良好的基础。

观看视频，分析导入技巧
   紧接着，李园长播放了教师技能竞赛中的一段精彩导入片段。视频中的老师通过生动的提问、有趣的情境设置，迅速吸引了孩子们的注意力。各年级组的老师们聚精会神地观看，随后分组讨论，就视频中的提问方式、幼儿反应及导入效果进行了深入分析。

提问实例，评价反思
   活动的第三环节，李园长列举了在教师技能竞赛中教师们提出的一些典型问题，这些问题既有启发性的开放式提问，也有针对性的封闭式提问。老师们再次分组，对这些提问进行逐一分析评价，探讨哪些提问能够有效激发幼儿的思考与回应，哪些可能需要改进或调整。

总结提升，共绘未来
   最后，李园长对本次的活动进行了总结。她强调：“好的提问能激发幼儿的回应，是师幼互动有效性的关键所在。作为教师，我们要不断修炼提问的艺术，让每一个问题都能成为孩子们思维的火花，引导他们主动探索、积极表达。”李园长的话语掷地有声，激励着在场的每一位老师。
   通过此次培训活动，老师们不仅收获了提问与回应的新理念、新方法，更深刻理解了师幼互动在幼儿教育中的重要性。相信在未来的日子里，东幼的老师们将把所学所得融入日常教学中，用更加智慧、更加贴心的提问，点亮孩子们心中求知的明灯，共同绘制出一幅幅更加生动、更加美好的幼儿教育画卷。