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——班级区域游戏专题研讨

2018年11月，为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求》，有效推进幼儿园课程游戏化建设，提升教师区域游戏的创设和指导能力，我园组织教师开展了班级区域游戏的专题研讨。

首先我们组织全体教师利用周末的时间参观总园——东南大学幼儿园，观摩学习班级环境和区域游戏的创设。在参观的过程中大家议论纷纷，感叹总园环创和区域游戏的丰富多彩，从中获益良多。

11月初我们邀请总园张宏副园长，举行了一场关于幼儿园区域游戏的讲座。张副园长从区域游戏的功能分类、场地划分、环境创设、材料提供四个方面与大家进行了分享。最后结合我园现有的区域游戏情况和大家进行了讨论，在讨论中加深了教师对区域游戏的创设和指导策略的认识。

11月中旬我们向每位教师分发了区域观摩记录表，然后轮流到各班进行了区域游戏的观摩。在观摩过程中，教师们对每个班级的区域游戏都进行详细的了解，观摩孩子的游戏情况，记录下自己的意见和建议。在集中研讨时教师们纷纷发言，从区域环境到游戏情境的创设，从材料提供到教师指导的策略都提出了自己的建议。

在11月下旬，小四班吴南南老师向大家展示了班级区域游戏。从区域游戏计划的书写，到材料的准备，游戏过程的导入一直到最后教师的评价，完整的呈现了区域游戏的计划和实施过程。大家对小四班丰富的操作材料、有趣的游戏情境、孩子们投入的游戏状态都给与了高度的评价，也提出了改进建议。

在观摩和研讨后，每个班级都对现有的区域游戏进行了再次的调整和增补，教师的观察和指导也更加具有目的性，班级的区域游戏质量得到了明显提升。

为期一个多月的区域游戏专题研讨，使每个班级的区域游戏创设都有了明显的改善和提高，教师的观察和指导能力得到了提升，孩子们在游戏中也更加自主和投入，有力的推进了我园课程游戏化的建设。