欢乐韵律，快乐游戏

                   ——东南大学附属幼儿园音乐教研组活动

幼儿园韵律活动是伴随音乐进行的身体艺术表现活动，其作用是为发展幼儿的节奏感和动作的协调优美，帮助幼儿更好地感受、理解、表达音乐美。

律动是在音乐伴随下的韵律活动，因此音乐的选择也尤为重要。本学期音乐教研组的老师通过分享交流确定《BANANA CHACHA》和《Makudonarudo》为活动音乐，经过前期小组间的讨论与设计确定两个活动案例分别为中班韵律《我爱洗澡》和大班韵律《寻找魔法石》。

2021年4月25日，教研组的老师在第一次试教修改后进行二次活动，并邀请专家陈一平老师进行指导点评。

随着魔法石之旅的开始，幼儿纷纷开始进入山洞探秘。通过角色互换、交换舞伴，幼儿在一次次的挑战中体验丰富的动作表达与在音乐中游戏的快乐。

呀，这是谁脏兮兮的？原来是我们的好朋友佩奇正准备洗澡呢。随着轻快的音乐节奏，幼儿也都进入情境。搓手臂、吹泡泡、互相搓背......可终于洗干净了。

两节活动后，教研组的老师们通过自我评价和互相交流的形式进行反思，专家陈一平老师也给大家提出了很多针对性的建议。首先是双圈舞中幼儿间的配合与接触：“乐迪”与魔法石之间的动作关联可以更紧密些。其次对于双圈舞的进行与设计应该是循序渐进的，在交换舞伴前教师需要帮助幼儿确认下一个舞伴的位置。最后对于双圈舞中的一些专业用词和基本步骤也给予教师们非常多的指导。

在中班韵律活动《我爱洗澡》中，专家指出教师的语言、故事都应是帮助幼儿了解动作的含义，也可以借助ppt或者图片帮助幼儿理解动作和顺序。其次中班幼儿的合作搓背需要时间准备，可以通过调整动作的顺序来减轻幼儿负担。

通过本次教研活动，不仅是幼儿体验到了在音乐中游戏的快乐，老师们也受益匪浅。音乐是欢乐的，让我们一起在教研中不断成长。