于细微处见教育

                                  ——东南大学附属幼儿园《教师一日工作细则》研讨

“幼儿园一日生活”涵盖了幼儿在园的全部活动, 幼儿园一日常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证,更是幼儿健康成长的保证。为提高幼儿园科学化管理水平，规范幼儿园一日生活常规，全面提高保教质量，提升教师对保教工作重要性的认识，细化一日活动各环节的管理措施及要求，促进幼儿身心健康，2022年3月起，东南大学附属幼儿园组织全体教师围绕《教师一日工作细则》开展一系列学习研讨活动。

3月2日，幼儿园首次开展《教师一日工作细则》研讨会。在会中，老师们以年级组为单位进行分组研讨。结合实际工作，从来园活动、晨间、户外活动、盥洗、进餐、午睡、教育活动及离园活动等方面，思考各环节中的细节要求，互相交流一日工作生活的各个流程及保教要点，探讨每一个环节中的常规细则，分享自己的保教经验，并进行了归纳、总结和梳理。根据老师们的讨论结果，最终初步确定了具有本园特色的教师一日工作细则。

4月12日，老师们停课不停学，通过线上会议的形式开展了《教师一日工作细则》学习活动。在会议中，教科室许静老师对从理论到实践，进一步解读了幼儿从来园活动一直到离园活动的常规行为要求、保教人员的工作要点、班级教师护理幼儿的要点及站位等工作细则，并结合常见案例就如何规范组织幼儿一日生活活动给予了相应的解决策略。教科室沈洪洁老师表示教师要重视一日生活的每一个环节，这些环节的存在都是幼儿成长发展的需要，都有其不可替代的价值。通过本次研讨活动，让每位教师对一日活动有了进一步的理解和思考，转变了教师的教育理念，开阔了教师的视野和思路，提升了教师优化教育行为的能力，促进了“一日生活皆课程”理念的有效落实。

为了进一步了解教师对于一日工作细则的掌握程度，精益求精，4月26日，我园开展了“教师一日工作细则”理论小测试。考试现场格外安静，老师们都能认真审题、仔细答题、独立答卷，营造出求知、求真的良好氛围。考试结束后教科室许老师现场进行了要点解读，老师们也及时查缺补漏。通过本次理论考试，老师们对于《教师一日工作细则》有了更详细的了解，对一日保教工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长。

通过本次教师一日工作细则的交流学习活动，不仅使一日常规标准化、精细化，也让全体教师更进一步了解了幼儿园一日活动的规范组织与实施，明确了主班、配班教师的常规要求，工作中既有分工又有合作。在以后的工作中，东南大学附属幼儿园的教师们会加强一日活动的整合，注重细节管理，将一日工作要求落实到常规中来。不断提升我园的保教质量。教师们会一直用自己的爱心、耐心、细心去认真对待自己的工作和孩子，从细节处入手，静待花开时！