亲近自然 聆听故事

——东南大学附属幼儿园亲自然成长故事分享

大自然是幼儿的活课堂，幼儿的天性在大自然中能得到尽情释放。《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中，获得有益于身心发展的经验，更好地利用自身的自然资源优势,促进幼儿的全面发展。4月13日，老师们相聚云端，分享了 “亲自然”课程故事。

在分享活动中，老师们生动的讲述了和孩子之间发生的亲自然活动故事，向我们呈现了孩子学习和成长的过程。在孩子们发现问题、探究问题、分析问题、解决问题、的过程中，培养了孩子的观察力，合作力、处理问题的能力，增长了幼儿的经验。同时，在幼儿绘画、语言、思维、动作、情感等方面也有很有效的意义和价值。从教师的层面来看，也让我们对教学资源的挖掘，对课程的定义更为精准。

《初遇、初尝、初成长》—耿世铜

《成为学会引导幼儿的老师》—周林艳

《亲自然成长故事》—赵家斌

亲自然课程故事的分享，给老师们提供了一个学习与交流的机会。经过前期的一系列培训、课题活动的开展、园所的教研评比，老师们在亲自然课程以及教育理念上都有不少收获。在不断思考、改进、提高的过程中出挖掘出更为有价值的教育资源，不断提升自身的业务水平。
 在一次次课程故事的发生中，我们见证了孩子成长的脚步。让幼儿行为，构建真实的课程。期待我们用“爱”与专业，和幼儿一起，发现更多生活中的美好故事！