学习故事——让幼儿的成长看的见

                 ——东南大学附属幼儿园学习故事教研现场

   2023年4月12日东南大学附属幼儿园的全体教师齐聚功能室，以学习故事为主题，开展了现场教研活动。活动开始，许静老师就提出了一个问题，请大家谈谈对学习故事的认识？讨论过程中大家你一言我一语，最后大家总结：学习故事是一种记录、评价和支持儿童学习的方式，学习故事用来帮助教师观察、理解并支持幼儿的持续学习，同时记录儿童成长的轨迹和旅程，学习故事也有一定的的结构，主要分为注意、识别和回应三个部分。

   接下来，老师们结合平时所撰写的学习故事进行了分组研讨，从注意、识别、回应三个方面研讨分析，推荐出一篇优秀的学习故事，分别记录下三个部分的推荐理由及需要改进的地方，在交流过程中，各年级组积极研讨分析，记录汇总，结束后，各小组进行了小组汇报集体分分享。

最后，结合老师们的困惑，对比了学习故事和观察记录，发现他们的不同与相同之处，最后得出结论，从观察记录到学习故事，是从找不足、找差距到发现优点、发现能做的和发现感兴趣的，是从补短到取长的过程，同时还结合了家长的看法和声音，更新了老师们的儿童观。

最后，沈老师就大家的讨论进行了总结，让我们认识到学习故事不仅仅是一种学习评价手段，更是一种理念。