读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。当一位教师成为阅读者，就拥有了心灵的自由与丰富，就会充满无限的精神能量，变得更加豁达、坦荡和勇敢。2023年9月20日，东南大学附属幼儿园开展了暑期读书心得交流活动，6位教师代表围绕着“科艺融合”主题书籍进行细致剖析，从不同角度畅谈自己的所思所想、所感所悟。

王冬梅老师就《主题活动在幼儿园科学艺术融合教育中的应用》展开了她的精彩分享：从探索自然与艺术的共通性——主题课程的研发，到打造自然与艺术的联结——主题环境的创设（主题墙、主题桌内容结合科艺，通过幼儿互动、幼儿的收获） 释放自然与艺术的魅力——主题区域游戏的延伸，最终提炼自然与艺术的精髓，从主题活动中幼儿获得一些收获。这样不仅能够使幼儿在兴趣中学习，还能够培养他们的实践探索能力、创造性思维、团队合作和情感表达能力。

李佩艺老师分享了《儿童发展心理学》中“儿童想象”的内容：儿童的想象或者说是想象力并不是凭空产生的，他需要依附在一定的表象认知的基础上，在科艺融合中先有科，再有艺，在儿童的想象发展初期，创造的成分是比较少的，大都是再造的形象。例如，画春天，所画的花草、树木、河水、小鸟等，一般都是他们经验的表象再现，因此表象越丰富，创造性越丰富。而孩子到了5岁以后，想象中的创造性成分开始有了较大的增加。

方雅洁老师围绕《做做玩玩学科学——幼儿园科学探究性游戏》展开了她的分享：通过介绍从自然中提取色彩的案例，制作自制果汁、植物敲染、彩色扎染等等有趣小实验的操作过程，让我们感受到幼儿们和教师的乐在其中。就像书中所说的，如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐的、兴奋的探究这个神秘的世界。

龚丹丹老师读《脏一点也没关系》后也娓娓道来自己的收获：这本书提供了50多个科学和艺术相结合的活动，让父母或老师带领孩子走进大自然，寻觅、探索、发现、享受大自然的美丽与丰富。书中说到的自然画笔，没有随身带画笔怎么办？自己来做一支吧。有的时候一片树叶也可以成为绘画工具、一根小树枝也可以成为艺术的源头，就像瑞吉欧教育的它们视环境是儿童第三位老师，鼓励小朋友接触大自然，以自然素材为教学工具，如：树木、木枝、石头等等。

   唐欣老师也对《脏一点也没关系》中收获颇丰：书中介绍材料的提供，非常具体，都是生活中很常见、易操作的材料，如纸、假花、松果、胶带、树枝、保鲜膜等，书中活动步骤介绍都很具体，很形象，手把手的叫我们玩游戏。照片50多种游戏都提供了自然材料的照片，其中的“自然手镯”游戏幼儿十分的感兴趣。走，到大自然中去玩，脏点就脏点吧，让孩子感受大自然的美与神奇，越玩越聪明！ 在这个火热的夏天，我们一起阅读、思考、分享，一同探索教育的无限可能。这次读书交流活动加强了我园教师队伍的建设，形成了积极进取的读书氛围，建构了学习型的教师组织。品读一本好书，如同与一位智者对话，让我们继续与书为友，与书作伴，带领幼儿走在充满书香的道路上。