玩转户外 乐享童年

          ——东南大学附属幼儿园户外游戏研讨

说道童年，你想到了什么？是在草地上奔跑还是在小河边嬉戏？是赤着脚玩泥巴还是用小木棍在地上写写画画......我们的童年萦绕着花草芬芳、鸟儿的鸣叫，充满野趣。然而，如今呢？越来越多的幼儿患上了“自然缺失症”，亲近亲自然，让幼儿回归自然成为主旋律，那如何创设幼儿园户外游戏呢？2023年6月25日王莉老师就带着她们中班户外游戏的经验与全体教师一起畅聊户外游戏的设计。

老师们纷纷回忆起了自己的童年，里面有鸟语花香、夏蝉虫鸣；那纯洁的白云是我们欢乐的过去，那湖水的丰盈是我们蓄满的真情，那空气中激荡着的，是我们露珠般闪烁的笑声，谈起童年老师们的脸上都笑开了花，同时也让老师们真正的思考现在的孩子们玩什么？怎么玩？在哪玩？

所有的儿童都应当接触丰富的学习环境，其中就包括自然环境。自然环境是儿童的自然栖息地。从教育上来说，有效的方式是，在开始为幼儿设计学习环境时问一问自己，我们想让儿童在这种环境中学习什么和体验什么。就户外环境而言，王莉老师也为我们总结了几个重点。

了解了户外游戏设计时的几个重要因素，我们就要开始实践了，老师们分小组针对幼儿园的南、北操场，进行了设计与调整。

在激烈的研讨之后，老师们将自己组的想法绘制成设计图进行分享。

 幼儿园户外游戏空间的设计需要从幼儿园生活中找，在满足幼儿游戏活动需求的同时也满足幼儿园室外设计规范，让幼儿

发现更多的绿色空间。