音乐遇见游戏 韵律滋养童心

——东南大学附属幼儿园幼儿音乐教学游戏化培训系列活动

音乐是世界上最美的语言，是孩子去探索、感受 、表达、抒发的重要途径。近年来，东南大学附属幼儿园一直秉承“一日活动皆课程”的教育理念 ，将游戏化音乐课程融入幼儿园一日生活之中，让幼儿真正感受、表达音乐的丰富与多彩。

为进一步更新幼儿音乐教育理念，促进教师专业化成长，我园特开展了本次幼儿音乐教学游戏培训系列活动。

共享观念 链接分享

本次培训，季老师首先向我们分享了“六顶教学设计思考帽”的理论，通过“游戏化”、“创意化”、“合作化”、“生活化”、“层次化”与“整体化”这六个维度来综合性的设计幼儿音乐游戏的理论基础。

专题观摩 拓展思路

随后，季老师分享了两个生动有趣的专题案例，帮助老师们在实践案例中更加深入全面的了解了“一A建库”理论在音乐教学中的实际运用。讲解的过程中，季老师采取了图、文、视频相结合的形式，让老师们深入了解，收获满满、迫不及待地想要试一试。

案例一：“一园青菜成了精”早操建构之旅

从绘本故事《一园青菜成了精》到儿童共建的趣味早操之旅，随着孩子一个个问题的提出“如何用动作表现蔬菜造型？”、“什么是对战？”、“动作太多记不住怎么办？”我们跟随着幼儿的脚步看见了“一A建库”的理论模型与实践的意义。

案例二：环保故事诞生记

——当“一A建库”遇见“小小探索者课程”

原来一句话也可以编成童谣，老师们通过对模式结构图“AABB”、“ABAB”、“ABCC”、“ABCB”、“ABCA”和“ABCD”的了解，以及季老师亲身示范向演唱了一句童谣“蝴蝶在花园跳起了舞蹈。”后，老师们各个积极参与、踊跃分享。成功的汇编了一首首精彩的一句童谣。

趣味体验 快乐无限

接着，老师们分为小、中、大三个年级组，以环保为主题进行了童谣创编体验。大家你一句我一句的分享着自己的创意故事，亲身体验运用“一A建库”的理论知识，在纸上绘制出美妙的歌曲。在游戏中体验音乐活动的魅力，在实践中促进专业知识的成长。

小班组

中班组

大班组

通过实操体验，教师们切身实地地感受到了幼儿音乐活动游戏化通过“一A建库”理论实践过程中的多样性途径与趣味性玩法。本次培训不仅给教师们打开了了解幼儿音乐活动游戏化的一扇窗，也扩展了大家对音乐活动开展形式多样性的视野。相信老师们在后续活动中能够将所学内容灵活运用到孩子们的一日生活中的各个方面，更好的指导幼儿活动的开展，推进幼儿音乐素养的提高。