科学 经验 成长

                        ——记数科组教研活动

                                                     
    《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出，幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。为了激发幼儿的好奇心和探究欲,引领我园数科组教师对科学领域的进一步探索，数科组成员于2019年3月8日（星期五）开展了本学期第一次数科组的教研活动，并邀请了总园业务园长吴岚老师来园指导。

活动时间为半天，分为活动观摩、评课总结两个环节。首先，吴南南老师为大家带来小班科学活动《认识大蒜头》，活动中幼儿表现主动性较强，语言表达较好，该活动还很好的结合了种植区的大蒜主题，符合小班的年龄特点和需要。随后，王莉老师带来了中班科学活动《会喝水的罐子》，教师能及时关注失败幼儿，及时讨论。最后一个活动是钱淼老师带来的小班科学《彩虹糖》，选择彩虹糖是源于幼儿生活，帮助幼儿进一步了解彩虹糖。三节集体活动后，数科组教师们进行了研讨，充分肯定执教老师对教学活动的有效组织，并对活动中教师的应变能力提出了更好的建议，整个研讨氛围浓厚。

最后，总园吴岚园长结合幼儿科学学习的核心，对教学设计中教师常出现的困惑进行了总结性发言，对我园今后的教研工作提出殷切希望。

本次教研活动优化了科学教学活动的开展，同时还为教师搭建了一个相互学习和交流的平台，进一步提高教师组织指导教学活动的能力，有效地促进教师的专业成长！